PERCHE' I RAGAZZI UCCIDONO - Le radici della violenza giovanile di Barbara Fabbron

 

di BARBARA FABBRONI

 

Una lettura psicologica, criminologica e sociale sulla violenza giovanile

 

Ogni volta che un adolescente uccide, la domanda emerge con la forza di un pugno nello stomaco:

cosa sta succedendo ai nostri ragazzi? È una domanda legittima, necessaria, urgente. Ma

occorre avere il coraggio di guardare in faccia la realtà senza semplificarla.

Non sempre i dati mostrano un aumento costante degli omicidi giovanili in termini assoluti. Ciò che

è certamente cresciuto è la percezione della violenza, la sua visibilità mediatica e — fatto ancor

più inquietante — la brutalità o l'apparente futilità dei moventi. Uno sguardo di troppo. Una

relazione finita. Una provocazione su Instagram. Un'umiliazione percepita.

Quello che colpisce oggi non è soltanto il fatto che certi giovani uccidano, è il contesto in cui

avviene, ed è lì che dobbiamo cercare le risposte.

 

La fragilità emotiva nascosta dietro la violenza

Da psicoterapeuta, osservo quotidianamente qualcosa che i dati faticano a raccontare: una parte

crescente dei giovani di oggi ha strumenti emotivi più fragili per affrontare le inevitabili

turbolenze della vita.

Frustrazione, rifiuto, gelosia, senso di fallimento: sono esperienze umane universali. Ma cresciamo

immersi in una cultura che promette gratificazioni immediate, dove il dolore va evitato, il rifiuto è

un'umiliazione, il limite è un'ingiustizia.

Quando la realtà contraddice queste aspettative, in alcuni soggetti vulnerabili si innesca una rabbia

intensa che non riescono a mentalizzare, a trasformare in pensiero. L'emozione prende il posto

della riflessione. L'impulso prende il posto del controllo.

 

Quando l'azione sostituisce il pensiero

La maggior parte degli omicidi commessi da giovani appartiene alla categoria della violenza

impulsiva. Non siamo, nella grande maggioranza dei casi, di fronte a criminali organizzati o seriali.

Siamo di fronte a soggetti che tollerano male la frustrazione, hanno scarse capacità di

autocontrollo, presentano difficoltà empatiche e reagiscono in modo sproporzionato a stimoli

percepiti come minacciosi.

Si può parlare di acting out: l'azione sostituisce il pensiero. Il giovane non elabora il conflitto. Lo

agisce. L'omicidio diventa l'esito estremo di una gestione disfunzionale dell'aggressività — il punto

di non ritorno di una catena che poteva e doveva essere interrotta molto prima.

  

I social network e la vetrina permanente

I social media hanno riscritto le regole della costruzione identitaria. Oggi molti adolescenti vivono in

una vetrina permanente: ogni esperienza è pubblica, ogni errore è visibile, ogni umiliazione può

essere condivisa in pochi secondi.

Gli effetti psicologici sono profondi:

- aumento del confronto sociale e maggiore sensibilità al giudizio altrui bisogno costante di

approvazione e paura dell'esclusione

- amplificazione pubblica di dolori che un tempo restavano privati

Per un soggetto vulnerabile, una delusione affettiva o una perdita di status può assumere

dimensioni enormemente amplificate. Quello che un tempo era un dolore privato diventa una

ferita pubblica.

 

La crisi delle figure educative

Famiglia, scuola, comunità e istituzioni faticano sempre più a svolgere quella funzione di

contenimento emotivo che è il vero fondamento della crescita psicologica. Molti genitori sono

presenti materialmente ma assenti sul piano relazionale. Altri, per paura di traumatizzare i figli,

evitano di porre limiti.

Ma la psicologia ci insegna qualcosa di fondamentale: il limite non è una punizione. È una

palestra di maturazione. Un giovane che non impara a tollerare il "no" rischia di interpretare

qualsiasi ostacolo come un'aggressione personale.

 

La cultura della rabbia

Viviamo in una società che ha progressivamente normalizzato l'aggressività. Basta aprire i social,

seguire un dibattito politico, guardare certi programmi televisivi: l'insulto è diventato ordinario,

l'umiliazione è spettacolo, l'aggressività genera attenzione.

I giovani apprendono per osservazione. Se il conflitto viene costantemente rappresentato come

scontro e sopraffazione, diventa molto più difficile apprendere modelli alternativi di gestione delle

tensioni. La violenza simbolica prepara il terreno alla violenza reale.

 

Amore come possesso: il nodo delle relazioni affettive

Una percentuale significativa degli omicidi giovanili avviene all'interno di relazioni affettive. In molti

casi emerge una concezione distorta dell'amore: non amore come incontro, come scelta libera,

come rispetto dell'altro — ma amore come possesso.

"Se non sei mia, non sarai di nessuno."

Dietro questa frase, spesso implicita, troviamo un intreccio psicologico preciso: dipendenza

affettiva, fragilità narcisistica, paura dell'abbandono, incapacità di separazione emotiva. Quando il

partner lascia o desidera autonomia, il soggetto sperimenta un crollo identitario che in certi casi

esplode in violenza.

Cosa possiamo fare. Davvero.

Non esistono soluzioni semplici. Ma alcune direzioni sono chiare e non più rinviabili: Educare alle

emozioni. La scuola deve insegnare competenze emotive accanto a matematica e grammatica.

- Insegnare la gestione del conflitto. Non ogni scontro deve produrre un vincitore e un vinto.

- Restituire valore ai limiti. La frustrazione non è un trauma — è un'esperienza necessaria alla

crescita.

- Intercettare precocemente il disagio. Molti autori di reati gravi mostrano segnali di sofferenza

molto prima dell'esplosione della violenza.

- Costruire comunità educanti. La prevenzione non può essere delegata solo alle famiglie o alle

forze dell'ordine.

 

Una riflessione finale: capire prima, non solo punire dopo

Quando un giovane uccide, non fallisce soltanto un individuo. Fallisce una rete. Falliscono

relazioni, modelli educativi, sistemi di ascolto, capacità collettive di intercettare il disagio.

Questo non significa giustificare chi commette un omicidio. La responsabilità personale resta

centrale, ineludibile. Significa però comprendere che la violenza non nasce nel vuoto. Nasce

dall'incontro tra vulnerabilità psicologiche, contesti relazionali fragili, modelli culturali aggressivi e

incapacità di trasformare il dolore in parola.

La vera sfida non è soltanto punire dopo. È capire prima. E soprattutto insegnare ai giovani che la

rabbia può essere espressa, il rifiuto può essere sopportato, il dolore può essere attraversato

senza trasformarsi in distruzione.

 

 

Come criminologa la dottoressa Fabbroni affronta i casi più attuali del panorama della cronaca

nera, dei cold case, dei delitti efferati, dei femminicidi, come: il caso Garlasco, Nada Cella, la

Strage di Erba, l’omicidio di Yara Gambirasio solo per citarne alcuni. Offre una rilettura attenta

della scena del crimine e delle dinamiche psicologiche che avrebbero portato all’azione

omicidiaria.

Come psicologa e psicoterapeuta, ha una lunga esperienza clinica, nel trattamento delle

dipendenze affettive e delle psicopatologie di coppia. Autrice di riflessioni critiche sui processi

mediatici, affronta i temi con l'autorevolezza di chi conosce le carte e le fragilità umane. Combina

la formazione in Analisi Transazionale in una capacità comunicativa empatica, ideale per

sensibilizzare il pubblico sui suoi approfondimenti.