“Marionettando” Laboratorio di marionette interculturali

“Marionettando” Laboratorio di marionette interculturali

Alessandria: "Marionettando" è un altro dei sette percorsi di educazione interculturale inseriti nel Laboratorio didattico polifunzionale nel cuore di Borgo Rovereto del progetto Pisu (Progetto Integrato di Sviluppo Urbano) che sono stati proposti da Ics Onlus e scelti dai docenti di 34 classi dell'Istituto Bovio-Cavour. Hanno partecipato  gli alunni di scuola primaria delle classi  3.a B e 4.a B della Bovio,3.a-4.a-5.a di Valle S. Bartolomeo, 4.a A- 5.a A- 5.a B della Morando con la conduzione di Anna Aletto, esperta in educazione interculturale e il coordinamento di Rosmina Raiteri, esperta in educazione interculturale dell'Ics Onlus.

Attività 

Il laboratorio ha proposto la costruzione di marionette con materiali di riciclo, sullo sfondo  del tema dell’intercultura intesa come processo di confronto e scambio tra culture diverse, in cui l’ibridazione e il cambiamento reciproco sono visti come elementi positivi e di crescita. 

Si è partiti dal gioco dei popoli, affrontando i temi del pregiudizio, del rispetto, della reciprocità per

riflettere successivamente sul concetto di cultura, attraverso il domino delle idee dei bambini

Dalla lettura di storie di paesi diversi, i bambini hanno scelto alcuni personaggi , poi progettati e realizzati sotto forma di marionette utilizzando materiali di recupero. Al termine del percorso , sulla base dei racconti inventati da loro e con le marionette  costruite, è stato messo in scena un breve spettacolo, che ha avuto come spettatori i compagni di altre classi . Con le marionette i bambini hanno rappresentato soprattutto gli animali protagonisti delle storie, ma anche  bambole e personaggi a loro cari, che ognuno si porterà a casa. E' stata privilegiata la metodologia della Peer education, sensibilizzando al tema dell'intercultura e sviluppando capacità di cooperazione, oltrechè di progettazione di costruzione creativa.

Bilancio

Il successo pieno ottenuto è derivato senz'altro dalle abilità di tipo manuale - creativo messe in gioco dal percorso, abilità che la scuola da sola riesce a sviluppare in parte. Ha contribuito molto anche il desiderio realizzato di costruire un prodotto con le proprie mani che, dopo essere stato socializzato, diventerà di possesso personale di ogni bambino. Ma l'importanza educativa del percorso consiste in tutto il  processo attivato come hanno riconosciuto le  insegnanti, che hanno partecipato con la stessa intensità di entusiasmo , impegno e divertimento dei bambini. Anche con questo percorso abbiamo voluto contribuire a  rendere  interessante , stimolante, cooperativa la scuola in modo da  riuscire a promuovere apprendimenti efficaci in un clima sereno e motivante.

Rosmina Raiteri Ics Onlus